2026年10月6日（火）の韓国ニュースで学ぶ TOPIK II（国際）

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2026年10月6日（火）の韓国ニュースから、TOPIK II 形式の問題を作りました。テーマは国際です。

ノーベル生理学・医学賞に「光遺伝学」研究のカール・ダイセロス氏ら3人 - ハンギョレ

한국어

노벨생리의학상에 ‘광유전학’ 연구 칼 다이서로스 등 3명 |    빛으로 뇌 신경세포 켜고 끈다... ‘광유전학’ 3인 노벨의학상   노벨상 다이서로스 "광유전학, 임상서도 가능성…환자에 희망되길"   새벽2시 '노벨의학상 전화'…"일단 애들 샌드위치부터 싸야죠" - 머니투데이  머니투데이독일 기초연구 요람 '막스플랑크' 또 노벨상 배출…30여명 저력  

日本語訳

ノーベル生理学・医学賞に「光遺伝学」研究のカール・ダイセロス氏ら3人 | 光で脳神経細胞をオンオフする...「光遺伝学」3人にノーベル医学賞 ノーベル賞ダイセロス氏「光遺伝学、臨床でも可能性…患者の希望になれば」 午前2時『ノーベル医学賞の電話』…「とりあえず子供のサンドイッチから作らないと」 - マネートゥデイ マネートゥデイ ドイツの基礎研究の揺りかご『マックスプランク』またノーベル賞輩出…30人余りの底力

語彙問題

問1. 밑줄 친 '배출하다'와 의미가 가장 가까운 것은?

例文: 이 연구소는 지금까지 30여 명의 노벨상 수상자를 배출하며 기초과학의 요람으로 자리매김했다.

• ① 들이마시다
• ② 내보내다 ← 正解
• ③ 숨기다
• ④ 막다

「배출하다」は「輩出する、送り出す」という意味で、人材や受賞者などを世に出すことを表す。「내보내다（送り出す）」が最も近い意味である。「들이마시다（吸い込む）」「숨기다（隠す）」「막다（防ぐ）」は文脈に合わない。

問2. 밑줄 친 '억제하다'의 의미로 알맞은 것은?

例文: 이 기술은 특정 유전자를 신경세포에 주입한 뒤 빛을 쬐어 세포를 활성화하거나 억제하는 방법으로, 뇌 기능 연구에 혁신을 가져왔다.

• ① 멈추게 하다 ← 正解
• ② 활발하게 하다
• ③ 강하게 하다
• ④ 빠르게 하다

「억제하다」は「抑制する、止める」という意味で、活動や反応を抑えて止めることを表す。「멈추게 하다（止めさせる）」が最も適切である。「활발하게 하다（活発にする）」「강하게 하다（強くする）」「빠르게 하다（速くする）」は反対の意味にあたる。

問3. 밑줄 친 '혁신'의 의미로 가장 알맞은 것은?

例文: 이 기술은 특정 유전자를 신경세포에 주입한 뒤 빛을 쬐어 세포를 활성화하거나 억제하는 방법으로, 뇌 기능 연구에 혁신을 가져왔다.

• ① 기존 방식을 그대로 유지함
• ② 문제를 더 어렵게 만듦
• ③ 연구를 중단함
• ④ 낡은 것을 새롭게 바꿈 ← 正解

「혁신」は「革新」、すなわち古いものを新しく変えることを意味する。「낡은 것을 새롭게 바꿈」が正しい。「기존 방식을 그대로 유지함（既存の方式をそのまま維持する）」「문제를 더 어렵게 만듦（問題をより難しくする）」「연구를 중단함（研究を中断する）」は文脈に合わない。

問4. 밑줄 친 '자리매김하다'의 의미로 알맞은 것은?

例文: 이 연구소는 지금까지 30여 명의 노벨상 수상자를 배출하며 기초과학의 요람으로 자리매김했다.

• ① 역할을 포기하다
• ② 어떤 위치를 차지하다 ← 正解
• ③ 자리를 옮기다
• ④ 새로 시작하다

「자리매김하다」は「位置づける、地位を確立する」という意味で、ある役割や地位を占めることを表す。「어떤 위치를 차지하다（ある位置を占める）」が最も適切である。「자리를 옮기다（席を移す）」「역할을 포기하다（役割を放棄する）」「새로 시작하다（新たに始める）」は文脈に合わない。

問5. 밑줄 친 '통보'의 의미로 가장 알맞은 것은?

例文: 또 다른 수상자는 새벽 두 시에 노벨상 수상 통보 전화를 받고 놀라면서도 "일단 아이들 샌드위치부터 싸야겠다"고 농담을 해 화제가 됐다.

• ① 어떤 것을 거부함
• ② 어떤 것을 요청함
• ③ 어떤 일을 숨김
• ④ 어떤 사실을 알림 ← 正解

「통보」は「通報、通知」、すなわちある事実を相手に知らせることを意味する。「어떤 사실을 알림（ある事実を知らせること）」が正しい。「어떤 일을 숨김（あることを隠す）」「어떤 것을 요청함（あることを要請する）」「어떤 것을 거부함（あることを拒否する）」は意味が異なる。

読解問題

올해 노벨 생리의학상은 빛을 이용해 뇌 신경세포의 활동을 조절하는 '광유전학' 기술을 개발한 연구자 세 명에게 돌아갔다. 이 기술은 특정 유전자를 신경세포에 주입한 뒤 빛을 쬐어 세포를 활성화하거나 억제하는 방법으로, 뇌 기능 연구에 혁신을 가져왔다. 수상자 중 한 명은 인터뷰에서 "광유전학이 임상에서도 가능성을 보여 환자들에게 희망이 되기를 바란다"고 말했다. 또 다른 수상자는 새벽 두 시에 노벨상 수상 통보 전화를 받고 놀라면서도 "일단 아이들 샌드위치부터 싸야겠다"고 농담을 해 화제가 됐다. 한편 이번 수상으로 독일의 기초연구 기관인 막스플랑크 연구소는 또 한 명의 노벨상 수상자를 배출하게 됐다. 이 연구소는 지금까지 30여 명의 노벨상 수상자를 배출하며 기초과학의 요람으로 자리매김했다.

問1. 다음 글의 주제로 가장 알맞은 것은?

• ① 막스플랑크 연구소의 역사와 조직
• ② 뇌 신경세포 연구의 윤리적 문제
• ③ 노벨상 수상자의 일상생활과 가족
• ④ 광유전학 기술의 개발과 노벨상 수상 ← 正解

【解説】本文は光遺伝学技術を開発した研究者三人がノーベル生理学・医学賞を受賞したという内容を中心に、その技術の原理と受賞者の発言、そしてマックスプランク研究所の実績に触れている。したがって主題は「光遺伝学技術の開発とノーベル賞受賞」である。 【試験ハック】主題把握問題では、本文全体で繰り返し言及される核心語（광유전학, 노벨상）を手がかりに、選択肢の中で最も包括的なものを選ぶ。 【メッセージ】광유전학 기술의 의의와 노벨상 수상 소식을 함께 다룬 글입니다. 주제를 파악할 때는 첫 문장과 반복되는 핵심어에 주목하세요.

問2. 다음 글의 내용과 일치하는 것은?

• ① 광유전학 기술은 빛으로 신경세포를 조절한다. ← 正解
• ② 노벨상 수상자는 세 명 모두 독일 출신이다.
• ③ 수상자들은 임상 적용을 반대했다.
• ④ 막스플랑크 연구소는 올해 처음 노벨상을 받았다.

【解説】本文の「빛을 이용해 뇌 신경세포의 활동을 조절하는 '광유전학' 기술」および「빛을 쬐어 세포를 활성화하거나 억제하는 방법」という記述から、光遺伝学が光で神経細胞を調節する技術であることが確認できる。 【試験ハック】内容一致問題では、本文の具体的な表現と選択肢を照合し、本文にない情報や矛盾する内容を消去法で除く。 【メッセージ】광유전학의 원리를 정확히 이해하고 있는지 묻는 문제입니다. 선택지의 과장된 표현에 주의하세요.

問3. 다음 글을 통해 추론할 수 있는 것은?

• ① 뇌 신경세포 연구는 이제 시작 단계에 불과하다.
• ② 광유전학은 앞으로 임상에 적용될 가능성이 있다. ← 正解
• ③ 막스플랑크 연구소는 노벨상과 관련이 없다.
• ④ 노벨상 수상자들은 모두 광유전학을 부정한다.

【解説】本文で「광유전학이 임상에서도 가능성을 보여 환자들에게 희망이 되기를 바란다」라고 한 수상자의 발언을 통해, 광유전학이 향후 임상에 적용될 가능성이 있음을 추론할 수 있다。 【試験ハック】推論問題では、本文に直接書かれていないが、論理的に導き出せる内容を選ぶ。本文の表現を言い換えた選択肢が正解になることが多い。 【メッセージ】수상자의 발언을 근거로 미래 가능성을 추론하는 연습이 필요합니다.

問4. 밑줄 친 '요람'의 문맥적 의미로 가장 알맞은 것은?

• ① 아기를 재우는 침대
• ② 연구비를 지원하는 기관
• ③ 노벨상을 주는 위원회
• ④ 어떤 일이 처음 시작되는 곳 ← 正解

【解説】本文の最後の文で「막스플랑크 연구소는 … 기초과학의 요람으로 자리매김했다」とあり、ここでの「요람」は文字通りの「ゆりかご」ではなく、「基礎科学が始まる・育つ場所」という比喩的な意味で使われている。 【試験ハック】語彙推測問題では、前後の文脈から比喩的な意味を判断する。本文の「30여 명의 노벨상 수상자를 배출하며」という記述がヒントになる。 【メッセージ】'요람'은 '어떤 일이 처음 시작되는 곳'이라는 비유적 의미로 자주 쓰입니다.

問5. 다음 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

• ① 노벨 생리의학상은 올해 두 명에게만 수여됐다. ← 正解
• ② 막스플랑크 연구소는 30여 명의 노벨상 수상자를 배출했다.
• ③ 광유전학은 빛으로 신경세포를 활성화하거나 억제한다.
• ④ 수상자 중 한 명은 새벽에 전화를 받고 농담을 했다.

【解説】本文の最初の文に「연구자 세 명에게 돌아갔다」とあり、受賞者は三人である。したがって「두 명에게만 수여됐다」という記述は本文と一致しない。 【試験ハック】内容不一致問題では、本文の数字や人数に関する記述を正確に把握し、選択肢と照合する。 【メッセージ】인원수와 관련된 세부 정보를 놓치지 않도록 주의하세요.

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毎朝、その日の韓国ニュースから問題を作っています。過去のぶんは https://topikpilot.app/news/ にまとめてあります。

ほかの教材: TOPIK 単語帳（1〜6級） ／ 毎日の読解 ／ 毎日の聴解