2026年10月31日（土）の韓国ニュースで学ぶ TOPIK II（社会）

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2026年10月31日（土）の韓国ニュースから、TOPIK II 形式の問題を作りました。テーマは社会です。

李大統領、多文化家庭の産後ケアセンター優先利用「少額・少量だからといって不公正でよいわけではない」 - 京郷新聞

한국어

이 대통령, 다문화가정 산후조리원 우선 이용 “소액·소량이라고 불공정해도 되는 건 아냐” |    李 “과잉 우대는 다문화 공격 빌미”…사흘째 싸우는 대통령  중앙일보李 ‘다문화 우대 폐지’ 언급에… 與 우려, 오세훈은 화답   李대통령 "과잉우대, 다문화가정에 대한 극우선동 빌미될 수도"   [서울시 팩트브리핑] 市, 대통령 발언(10.28) 이전부터 다문화 지원정책 개선 검토에 착수하였습니다  서울특별시

日本語訳

李大統領、多文化家庭の産後調理院優先利用「少額・少量だからといって不公正でよいわけではない」 | 李「過剰優遇は多文化攻撃の口実」…三日目に戦う大統領 中央日報 李「多文化優遇廃止」言及に… 与党懸念、呉世勲は応答 李大統領「過剰優遇、多文化家庭に対する極右扇動の口実になり得る」 [ソウル市ファクトブリーフィング] 市、大統領発言(10.28)以前から多文化支援政策改善の検討に着手しました ソウル特別市

語彙問題

問1. 밑줄 친 ‘불공정’과 의미가 가장 가까운 것은?

例文: 이 대통령은 “소액·소량이라고 불공정해도 되는 건 아냐”라고 말했다.

• ① 효율적이지 않음
• ② 공평하지 않음 ← 正解
• ③ 투명하지 않음
• ④ 법에 어긋남

「불공정」は「不公正」、すなわち「공평하지 않음（公平でないこと）」を意味する。文脈では、小額・少量であっても不公平であってはならないという主張に合致する。「법에 어긋남」は「법에 어긋나다」で「法に反する」という意味だが、ここでは公平性の問題が焦点。「효율적이지 않음」は効率性、「투명하지 않음」は透明性の欠如を指すため不適切。

問2. 밑줄 친 ‘우대’의 의미로 알맞은 것은?

例文: 이 대통령은 다문화가정에 대한 과잉 우대를 비판했다.

• ① 특별히 잘 대우함 ← 正解
• ② 무시하고 배제함
• ③ 엄격하게 규제함
• ④ 공식적으로 인정함

「우대」は「優待」、すなわち「특별히 잘 대우함（特別に良く扱うこと）」という意味。多文化家庭への過剰な優遇を批判する文脈に合う。「엄격하게 규제함」は厳しく規制すること、「무시하고 배제함」は無視して排除すること、「공식적으로 인정함」は公式に認めることなので、いずれも文脈に合わない。

問3. 밑줄 친 ‘빌미’와 의미가 가장 가까운 것은?

例文: 대통령은 과잉 우대가 극우 선동의 빌미가 될 수 있다고 경고했다.

• ① 결과
• ② 원인
• ③ 구실 ← 正解
• ④ 목적

「빌미」は「口実・理由」を意味する。「구실」も「口実」を意味し、最も近い。文脈では、過剰優遇が極右扇動の口実になりうると警告している。「결과」は結果、「원인」は原因、「목적」は目的で、いずれも「빌미」の意味とは異なる。

問4. 밑줄 친 ‘축소’의 반대말로 가장 적절한 것은?

例文: 다문화가정 단체들은 정책 축소로 이어질 수 있다며 반발하고 있다.

• ① 확대 ← 正解
• ② 폐지
• ③ 유지
• ④ 감소

「축소」は「縮小」を意味し、その反対語は「확대（拡大）」である。文脈では、政策の縮小を懸念する声が上がっている。「감소」は減少、「폐지」は廃止、「유지」は維持で、いずれも反対語としては不適切。

問5. 밑줄 친 ‘검토’와 의미가 가장 가까운 것은?

例文: 서울시는 다문화 지원 정책 개선을 위한 검토에 착수했다.

• ① 살펴봄 ← 正解
• ② 발표함
• ③ 요청함
• ④ 결정함

「검토」は「検討」、すなわち「살펴봄（調べ考えること）」を意味する。文脈では、政策改善のための検討を始めたという意味で使われている。「결정함」は決定すること、「발표함」は発表すること、「요청함」は要請することなので、意味が異なる。

読解問題

問1. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?

• ① 대통령의 다문화 우대 비판과 정책 재검토 움직임 ← 正解
• ② 다문화가정 지원 정책의 확대 필요성
• ③ 산후조리원 이용 실태와 개선 방안
• ④ 극우 세력의 다문화가정 공격 실태

【解説】本文は、이 대통령が다문화가정への優先利用措置について「小額・少量でも不公正は許されない」と述べ、過剰な優遇が極右の扇動の口実になりうると指摘したこと、そして与党内の懸念や地方自治体の政策見直しの動きを伝えている。したがって「大統領の多文化優遇批判と政策再検討の動き」が主題である。 【試験ハック】主題把握問題では、繰り返し登場するキーワード（다문화가정, 우대, 불공정, 재검토）を追い、筆者の主張や出来事の中心を捉える。選択肢が本文の一部のみを扱っていたり、本文にない方向性を述べていたりする場合は不正解となりやすい。 【メッセージ】政策の是非を問う文章では、賛否両論を整理しながら全体の論点を掴むことが重要です。

問2. 다음 글의 내용과 일치하는 것은?

• ① 이 대통령은 다문화가정 우대가 불공정할 수 있음을 지적했다. ← 正解
• ② 여당 의원들은 대통령의 발언을 전적으로 지지했다.
• ③ 오세훈 서울시장은 대통령의 발언에 반대 입장을 밝혔다.
• ④ 서울시는 대통령의 발언 이후에야 정책 검토를 시작했다.

【解説】本文で이 대통령は「小額・少量でも不公正であってはならない」と述べており、多文化家庭への優遇が不公正になりうる点を指摘している。したがって「이 대통령は多文化家庭優遇が不公正でありうることを指摘した」が本文と一致する。 여당 의원들은 우려를 표했으므로全面的支持は誤り。오세훈 시장은 공감을 나타냈으므로 반대는 틀리다. 서울시는 이미 지난달부터 검토에 착수했다고 했으므로 대통령 발언 이후에 시작했다는 설명도 본문과 다르다. 【試験ハック】内容一致問題では、選択肢の主語と述語を本文の該当部分と正確に照合する。特に「전적으로」「반대」「이후에야」のような極端な表現や時制のずれに注意。 【メッセージ】本文の内容を一語一句確認する習慣が得点につながります。

問3. 다음 글을 통해 추론할 수 있는 것은?

• ① 다문화가정 단체들은 대통령의 발언을 환영하고 있다.
• ② 전문가들은 대통령의 발언이 정치와 무관하다고 본다.
• ③ 여당은 대통령의 발언에 대해 아무런 우려도 하지 않았다.
• ④ 대통령의 발언은 다문화 정책의 축소로 이어질 가능성이 있다. ← 正解

【解説】本文では、大統領の「過剰優遇」批判の背景に政治的計算があるとの分析や、多文化家庭団体が「政策縮小につながりかねない」と反発していること、専門家が「政策基調の転換を予告したのではないか」と注目していることが述べられている。これらから、大統領の発言が多文化政策の縮小につながる可能性があると推論できる。団体が歓迎しているという記述はなく、与党が無関心というのも本文と矛盾する。専門家は政治的无関係とは見ていない。 【試験ハック】推論問題では、本文に直接書かれていないが論理的に導ける内容を選ぶ。選択肢が本文の記述と逆であったり、本文にない断定をしていたりする場合は排除する。 【メッセージ】行間を読む力が問われる問題です。本文の事実関係を正確に押さえましょう。

問4. 다음 글에서 언급되지 않은 것은?

• ① 다문화가정을 위한 산후조리원 확충 계획 ← 正解
• ② 이 대통령의 산후조리원 우선 이용에 대한 부정적 입장
• ③ 여당 내 일부 의원들의 우려
• ④ 오세훈 서울시장의 대통령 발언에 대한 공감

【解説】本文には、이 대통령の否定的立場、与党内の憂慮、오세훈 시장の共感、多文化家庭団体の反発、専門家の助言などが書かれているが、「多文化家庭のための産後調理院拡充計画」には全く触れていない。 【試験ハック】詳細理解問題では、各選択肢が本文のどこに対応するかを確認し、本文に存在しない情報を選ぶ。本文にない具体的な政策名や数値が含まれる選択肢は注意。 【メッセージ】本文を読みながら、出てきた情報を整理するメモ取りが有効です。

問5. 밑줄 친 부분의 의미로 가장 적절한 것은? (과잉 우대)

• ① 경제적으로 지원하는 것
• ② 법적으로 금지하는 것
• ③ 전혀 관심을 두지 않는 것
• ④ 지나치게 배려하는 것 ← 正解

【解説】「과잉 우대」는 「過剰な優遇」、すなわち「必要以上に特別に扱うこと」を意味する。文脈では、多文化家庭への行き過ぎた配慮が問題視されている。したがって「지나치게 배려하는 것」が最も近い。 【試験ハック】語彙推測問題では、該当表現の前後の文脈から意味を類推する。本文で「불공정」「역차별」といった否定的な語が並んでいることから、肯定的な「지원」ではなく「過剰な配慮」という意味だと判断できる。 【メッセージ】漢字語の用語は、構成要素（과잉＝過剰、우대＝優遇）から意味を推測する練習をしましょう。

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毎朝、その日の韓国ニュースから問題を作っています。過去のぶんは https://topikpilot.app/news/ にまとめてあります。

ほかの教材: TOPIK 単語帳（1〜6級） ／ 毎日の読解 ／ 毎日の聴解